何人可：培养具有全球竞争力的中国设计师

湖南大学设计艺术学院：http://design.hnu.edu.cn/

何人可

何人可，男，汉族，1958年03月19日出生，硕士，现任湖南大学设计艺术学院院长、教授、博士生导师，中共党员 [1-2]  。

教育部高等学校工业设计专业教学指导分委员会主任委员、国务院学位委员会学科评议组成员。在教学一线工作36年，获得国家级教学成果一等奖、国家级教材一等奖、国家级教学名师等荣誉。针对互联网时代的教学特点提出了“学生创造内容”的设计教学理念，建设了一批国家级精品课程，主持了国家级艺术设计人才培养实验区、国家级一流专业、国家级实验教学示范中心等教改项目。培养了获评“全国大学生年代人物”范石钟为代表的大批优秀设计师。两次获得教育部直属高校精准扶贫项目第一名。

人物经历

中国-意大利联合创新中心（湖南）主任

第二届中国(深圳)国际工业设计大展评审专家 [4]

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教授课程

学术成果

《工业设计史》（2002年国家级优秀教材一等奖）北京理工大学出版社 《工业设计专业英语（第二版）》（合著）北京理工大学出版社2003年出版

科研项目

荣誉奖励

在中国工业设计的舞台上，重量级的人物为数不多，何人可是其中一位。他是湖南大学设计艺术学院院长、教授，全国教学名师，丹麦皇家艺术学院客座教授，中国工业设计协会特邀副会长，教育部高等学校工业设计专业教学指导分委员会主任委员，2014年获得“光华龙腾奖中国设计贡献奖金质奖章”，2018年获国家级教学成果一等奖。

知道何老师的人都晓得他亲切和善，声音爽朗，每两三句话就伴随一声笑，如同笑刻在他脸上的“作品”，很是打动人。在湖南大学，人们都叫他“何师傅”。“在湖南大学设计艺术学院，不止有我这个‘何师傅’，还有‘赵师傅’、‘杨师傅’、‘肖师傅’等等。”何人可说，之所以有把老师叫师傅的传统，是因为他们一直秉持的“Learning by doing”的传统。

湖南大学设计艺术学院的同学在各种设计竞赛里面获奖相对比较多，但是获奖的背后就是这些老师和同学一起来做方案，大家一起在实验室里面通宵达旦地去做相关的实验、做模型、自己喷漆等等，所以就形成了这么一个传统，老师和同学的关系非常融洽，跟师徒关系是一样的。“我觉得这种师徒关系是非常值得骄傲的，也是我们的一种文化。我们有一个共同的设计教育理念，就是‘Learning by doing’”。

何人可家三代为师。他的外祖母曾经在湖南大学的子弟学校做过老师，父母亲毕业于湖南师范大学，做了一辈子的老师，现在何人可，又要做一辈子的老师。何人可说，教书育人，成了家传。

“作为设计师有一个根本的素质，就是好奇心。对于任何你自己不熟悉不了解的东西，对于比较前卫的设计思考、前卫的设计作品，你都非常发自内心的想去学习想去探求。在这个过程里，你一定能够有很多的收获。所以好奇心是最重要的，而我们作为设计教育的工作者，最重要的一件事情，就是培养所有的学生始终保留好奇心，也就是说这一辈子从年轻到老一直都保持这种好奇心，这也是保持你创作的活力一个非常重要的环节。”何人可介绍，这十多年来，他一直在进行一个改革，就是让学生真正成为课堂教学以及设计实践的主体，而老师则作为一个协调人的角色出现。老师和学生的关系构成了一个平等和交流合作的关系。在这个师生交流、合作的过程中，互联网成为一个最重要的平台。因此，设计艺术学院创造了一个非常重要的国内设计教学平台，就是“图钉墙”。学生从大一开始，直到其本科毕业，所有的课程都必须上传到“墙”上。“图钉墙”设在阿里云，是在云端的。所有的老师、学生、家长以及用人单位都可以实时、实名地查到每一位老师的课程以及每个学生所做的内容。这个平台就是今天互联网时代的一个巨大的教学数据库，也是一个教学的评估平台，而这里面的所有的内容都是由学生来创造的。

“我当院长，‘国际化’一词强调得非常多，因为这会决定学生一生的视野和价值尺度。今天所说的成功，都是国际化的尺度，没有说在湖南成功、国内成功。做得好的企业，基本上都是全球化的企业。”何人可说，他做一辈子的老师，就是要培养具有全球竞争力的中国设计师！